FrenchRussianEnglish
logo_fide150
banner_sch
Швеция - Schack4аn - Никогда не забывайте об Анне!
14.06.2011 11:40

S4an_2011_final_IMG_0719

Все больше и больше шахматных федераций успешно вводят шахматы в школьные программы в течение последних лет. Ключ в том, чтобы использовать шахматы как педагогический инструмент, который развивает важные навыки детей.  Лучший способ продвижения заключается в использовании привлекательности социальной стороны игры. 
Джеспер Холл рассказывает о шведской истории успеха "Schack4an", рассказывает о его движущей силе, Горане Мальмстене, и о попытке создать шведскую шахматную культуру. 
Все началось с разговора с гроссмейстером Ларсом Карлссоном о будущем шахмат. После пары кружек пива, мы обсудили возможности того, как шведская элита шахмат может заработать деньги и как шахматы могут получить более высокий статус. В конце концов, мы нашли зерно истины, и Карлсон подытожил: 
"Мы должны создать культуру шахмат. Мы должны сделать так, чтобы  шахматы асоциировались с чем-то положительным, и мы должны добиться такого успеха, чтобы на лице любого, кто слышит слово «шахматы», появлялась улыбка. С этого момента, шахматы будут признаны на всех уровнях ". 
Что произошло дальше, было, на удивительным - мы не забыли идею и заказали новое пиво, а, напротив, мы поняли, что идеальный инструмент уже существует в Швеции - "Schack4an".  


Идеи имеют тенденцию появляться у многих людей в одно и то же время, и только через год после моей беседы с Карлссоном в 2006 году Шведский шахматной федерация заявила, что они привлекают руководителя проекта Schack4an, для проведения турнира по всей стране. 
На мой взгляд, работа по созданию шахматной культуры началась, или, можно сказать, была возобновлена. За этим всем лежала история успеха одного региона, которая началась в Вестеросе в 1979 году. 
"Теперь я собираюсь показать чем является Schack4an". 
Йоран Мальмстен, семьдесят шесть летний основатель Schack4an, понижает свой голос. 

"Schack4an - это Анна. Анна был маленкая для своего возраста и столкнулась с трудностями в школе. Несмотря на это, она хотела учиться в нормальном классе. Но это было непросто. Ей  было не легко завести новых друзей.Этот класс участвовал в одном из первых Schack4an, но Анна не смела войти попасть в турнир города. Во время турнира класс понял, что чем больше учеников участвует от класса, тем больше очков получит класса. На первом уроке после турнира, учитель спросил, кто из учеников хочет попасть в полуфинал, и все подняли руки, кроме Анны. Она не привыкла участвовать в чем-либо. Но девушка рядом с Анной тут же сказала:"Анна должна присоединиться к нам".
Дети из класса смотрели друг на друга, и вдруг все они начали скандировать: "Анна должна присоединиться, Анна должна присоединиться, Анна должна присоединиться", и так оно и случилось. Анна проиграла все свои пять партий в полуфинале, но каждая партия приносила по очку, и ее вклад из пяти очков помогли классу попасть в финал. Анна играла в финале, и она даже выиграла две партии. Я ехал с Анной домой после финала. Каждый, кто участвовал, получил приз в виде двадцати сантиметрового деревянного короля. Я видел в зеркало заднего вида, как Анна крепко его держала. Я видел новый блеск в ее глазах. Блеск того, на кого рассчитывают. 

Вы видите, Schack4an не касается элиты шахмат. Речь даже не о том, что называется массовостью. Schack4an о тех, которые посредством участия в турнире могут найти общение и ощущение того, что на них рассчитывают ". 
Йоран Мальмстен страдал от полиомиелита в 1950 году, когда ему было шестнадцать лет. Его ноги были парализованы, и он должен был провести 6 месяцев в санатории за пределами Варберга на западном побережье Швеции. Все это время он боролся, чтобы научиться ходить на костылях. Однажды он обнаружил книгу «Основы шахмат»  Капабланки в библиотеке. Теперь для него открылся новый мир, который не судил о людях по их физическим способностям, и он начал играть в шахматы против других пациентов. Когда Мальмстен вернулся домой, шахматы были важной частью отдыха, и он вступил в местный шахматный клуб. 
После окончания образования, он стал радио- и ТВ-инженером в Гетеборге, потом он переехал в шведский район Вестманланд. 
В 1963 году один из друзей рассказал ему, что он начал обучение молодежи в Арбога, и спросил не хочет ли Мальмстен им помочь. Он сказал "да", и вскоре он начал развивать деятельность в соответствии со своими собственными идеями. Почти в то же время он был выбран инструктором района Федерации шахмат Мэлардалена и получил влияние как на уровне клуба так и района. 
Его первый шаг был разделить район на три части, и позволить каждой части действовать самостоятельно, при этом основал свою секцию Ю-шахматы.
"Строительство с трех автономных групп является важной частью объяснение успеха района, который последовал.
U-шахматы вскоре достигли предела своих финансовых ресурсов и попросили поддержку со стороны Совета графства. Совет ответил, что для предоставления такой помощи требуется массовое участие в соревнованиях целого района.  Однажды в пятницу ночью он пришел с идеей сделать шахматную версию популярной шведской телевикторины: "Мы в 5-м классе". 

Идея Мальмстен состояла в том, что каждый 4 класс  [10-летние] в районе должны участвовать командами из четырех игроков в турнире. На следующий день в U-шахматах были организованы курсы для руководителей.  Мальмстен случайно упомянул идею одной женщине…"Я помню это так ясно. Мы стояли в дверях. Ее реакция пришла так бістро: "Не нужно проводить турнир, где небольшая элита представляет весь класс, а остальные только стоять, глядя на них." Вы знаете, мы говорим о женщине, которая была как умная и резкая. Я возразил, что мы не можем провести такой турнир, но мой аргумент был разгромлен: "Каждый должен быть допущен к участию, или не будет турнира. Я просто был вынужден пересмотреть свою позицию. " 
Все было разработанно с бешеной скоростью. Концепция Schack4an был построена, игровой зал забронирован, рекламные материалы подготовленны.  В итоге 116 классов и почти 1 000 детей пришли на квалификационные турниры, которые проводились в одиннадцати городах! 
Еще более фантастическим было то, что 1 000 детей также прошли в полуфинал. Как это возможно, когда число участвующих классов был сокращено. 
"Первый турнир состоял из 116 классов и в  среднем 9 учеников участвовали от класса. Эти ученики сказали тем, кто не играл, насколько это было весело, и они также поняли, что даже если вы проигаете вашу партию, но заработаете очки за участие, поэтому под давлением со стороны сверстников, чтобы получить все пришли к следующему раунду.  Мальмстен посетил после этого школы и привлек родителей и детей к созданию новых шахматных клубов, и два месяца спустя 50 новых небольших клубов были открыты. 
U-шахматы начали организовать курсы для молодых преподавателей шахмат, в сочетании с тренировочными лагерями для участников Schack4an, родителей и других потенциальных лидеров. 
" В 1982-1996, U-шахматы организовали 15 курсов в год в среднем, один из которых представлял собой ежегодный недельный летний лагерь. Организация этих лагерей стало самой важной задачей для U-шахмат. 

"Я немного обеспокоен тем, что вы можете подумать, что я один это сделал. Я был только одним винтиком в машине. Если бы вы знали, каких хороших людей я встречал за эти годы, и то, какие усилия они сделали. Вы спросили, как я призвал их. Хм ... " 
В первый раз во время нашего интервью, Мальмстен стало тихо. Потом он вдруг засмеялся про себя, и заговорил. 
"Это легко. Вы просто показаете им, как это здорово быть лидером шахматной группы. Эти дети, "вынужденные" идти в школу каждый день, приходят добровольно сюда, чтобы вас послушать, чтобы узнать наиболее вдохновляющию игру . Что общего внимания, они слушают вас, и вы можете следить за их развитием. Может ли может быть лучше? Конечно, новые лидеры должны получить задачи, которые у них есть шанс воплотить, и они также должны иметь хорошие условия: рабочие инструменты и учебно-методические материалі. В этих условиях, они быстро растут и становятся способными воплотить и болем серьезные задачи.  Я также хотел бы отметить, что мы в U-шахматы никогда платили ни копейки в качестве компенсации за эти усилия. Если вы начнете давать экономическую компенсацию, то система умирает от ее собственной рукой. Вместо этого мы вложили наши деньги в образование для руководителей и на лучший инвентарь для шахматного образования ". 
Когда я по-прежнему задал вопрос, как это было возможно, Мальмстен ответил: 
"Если вы будете работать больше, чем кто-либо другой и никогда не будете просить за это компенсации, то никто не будет." 
Schack4an кажется историей безконечного успеха. Но для Мальмстена, она кончилась пятнадцать лет назад. 
"Денежный поток пошел от масс к элите и не только в шахматном мире. Я был, и я, сосредоточен не на элите, ни на массе, но и на всем остальном. Как шахматы могут быть чем-то положительным для них. Это не только вопрос денег, а также правильного пожертвования. Когда в начале 1990-х, U-шахматы решил начать принимать некоторые деньги, и давать их для элиты, я чувствовал, что я сделал свой выбор.  Реальная проблема для U-шахматы были сосредоточиться на получение и поддержку новых лидеров, которые могли бы позаботиться об остальном. Но кто не хочет заботиться о развитии одаренных детей в шахматах, особенно когда они быстро становятся все лучше и начинают выигрывать турниры? Это так легко вдруг захотеть развивать и активизировать подготовку. Но кто будет выглядеть для остальных?  Мой первый ученик в Арбоге в 1963 году был Ульф Андерссон. Вы видите, на самом деле, талант всегда найдет свой путь. " 
В заключение, я спросил, как он относится к успеху Schack4an в Швеции за  30 лет после того, как он изобрел понятие? Мальмстен ответил: "Это, конечно, очень приятно. Но есть четыре слова, которые я хотел бы посоветовать тем, кто сейчас отвечает за турнир всегда носить с собой ... Никогда не забывайте Анну! " 
Факты Schack4an 
• Schack4an началась в 1979 году в районе Вестманланд в Швеции по инициативе Йорана Мальмстена. 
• Schack4an это турнир для многих. Цель состоит в том, что дети в четвертом классе должны узнать, что каждый человек имеет важное значение для группы, и что каждый может внести свой вклад. Для Шведской федерации шахмат целью было привить детям и их родителям позитивный взгляд на шахматы. 

Факты:
• В 2010-2011 г. Участвовали 12 200 десятилетних. Это означает, что около 24 000 научились играть в шахматы. 
• Schack4an играют в 22 из 25 районов Швеции. 
• цель организации Schack4an в том, чтобы все ученики четвертых класов Швеции получили приглашение на турнир в 2013 году. К тому времени Schack4an должны быть расположены во всех районах Швеции,  15 000 детей примет участие в турнире и 30 000 должны научиться играть в шахматы. 
• В 2006 году руководитель проекта Schack4an Пер Халтин работал в Шведской федерации шахмат. 
• В 2010 году Джеспер Холл работал в Шведской федерации шахмат с целью разобраться в том интереса, что создает Schack4an. 


Правила турнира Schack4an 

• Schack4an это турнир для четвертых классов (десять лет). 
• Каждому классу предлагается посетить безплатно одно занятие, в течение которого дети узнают, как играть в шахматы. Класс также получает коробку с 5 шахматами и учебным материалом. Если класс решает принять участие в турнире, то каждый ребенок должен заплатить взнос, чтобы стать членом Шведской федерации шахмат. 
• турнир разыгрывается в три этапа. Проводится квалификация от города, потом от региона и, в конце концов, проводится финал в Ericsson Globe Arena в Стокгольме с участием 2 500 детей, играющим в одно и то же время. 
• Чем больше детей в каждом классе, который играет, тем больше очков получает класс. 
• выигрыш дает 3 очка, ничья 2 очка и проигрыш 1 очко. 
• На каждомэтапе турнира дети играют в личном первенстве  (4-6 раундов). Они играют только с детьми из других школ, но не против своих одноклассников. Каждый результатплюсуется вместе, чтобы сделать общий результат класса. 
(Полные правила и положения на www.schackfyran.se)


 
banner fsm
banner_video
banner_projects
banner_sponsors

Login



© FIDE Chess in Schools Commission 2011  |    www.fide.com